Easter

Children love learning about festivals and the way other people celebrate them. It’s also fascinating for them to compare how they celebrate the same festival in their own country.

Easter is widely celebrated by children across the world and it is interesting from a cross-cultural point of view to develop at least a few activities related to eggs, bunnies and hot cross buns! Don’t forget that Easter is a religious festival and so you can evoke the origins of the symbols of Easter without having to go into too much detail for the younger children.

Aims:

• To encourage cross-cultural awareness

• To practise prepositions of place : under, next to, behind…

• To practise instructions : ‘up’ ‘down’ ‘left’ ‘right’ ‘go’ ‘stop’

• To practise pencil control for very young learners

• To introduce months and seasons

 
Materials

• Coloured card for eggs

• White paper for photocopies of eggs

• Some real eggs to blow before class and decorate in class.

• A pin to blow the eggs

• Pens to decorate eggs

• Blu tack to stick the tail on the bunny

• Some cotton wool to make a fluffy tail for the bunny

• Ingredients for Hot Cross Buns to make in class or at home to taste in class. (see link below)

Age

• All primary. See individual activities for approximate ages.

Easter word poem (10 – 12 years)

• Write the word ‘Easter’ vertically on the board.

• Brainstorm all the words they can think of to do with this festival. Write them randomly on the board except the words that begin with a letter from the word ‘Easter’. These words you can write directly next to the appropriate letter.

• Then see if the children can think of any more words in English that begin with the letters in the word ‘Easter’ to fill in the gaps.

• If they can think of some Easter related words it’s even better but they may find this difficult. Possible words are ‘Eggs’ ‘April’ ‘Spring’ and ‘Rabbit’

• You can then use these words to create a class poem. Remember it doesn’t have to rhyme. They can be creative as they like with the sentences just help with the grammar.

• Write the poem onto a large sheet of paper that you cut out in the shape of an egg to display. Ask volunteers to write a sentence each. Other volunteers could illustrate the poem by picking a word from the poem and drawing something to represent it.
  
  • Easter is an exciting event.
    April is the fourth month of the year.
    Spring is a sunny season.
    Today is a special day
    Eggs are delicious.
    Rabbits have fluffy tails.

Activities with eggs

Pencil control (5-7 years)

Decorating eggs whether it be on paper or on the real thing is a fun way for the younger ones to practise controlling their pencil, drawing straight lines, zig zags, wavy lines and dots. This helps them for when they learn to write.

• Draw and photocopy an outline of an egg for them to decorate. Why not begin a zig zag or wavy line for them to complete.

• If you’re feeling more adventurous then collect some real eggs, prick them ‘carefully’ with a pin and blow the contents out. Make sure you have some spares for breakages and prepare them in advance of your class.

Colour dictation (5-6 years)

• Draw a series of small Easter eggs and dictate which colours should be used to fill them in.

• Practise ‘big’ and ‘small’ by dictating ‘Colour the small egg blue’ ‘Colour the big egg pink and yellow’.

Egg hunt (7-10 years)

Do this with small chocolate eggs or simply with eggs drawn on coloured pieces of card.

• It’s good if you can hide the eggs around the classroom before the pupils come in. If this is not possible then each time you (or they) hide an egg you get a volunteer egg hunter to leave the room.

• Use this activity to practise prepositions of place such as ‘under’ ‘behind’ ‘next to’.

• You could spilt the class into groups by colours. The red team has to find all the red eggs for example. Number the team members and blindfold number 1. The class has to direct him or her using the prepositions of place that you will have taught them before the game or in a different lesson.

• Make sure the hiding places are easily accessible if using blindfolds.

• If you have three teams searching at once then it could get rowdy so why not have a whispering rule!

• Don’t forget that everyone should find an egg by the end of the game. They can then stick them in their books or eat them – depending on what you decided to use.

Activities with bunnies

Pin the tail on the bunny (5-10 years)

Use this party game to practise body parts.

• Distribute photocopies of a bunny with his body in sections that the children can cut out themselves.

• Once they’ve cut out the body parts you can get them to put the bunny together again, colour and stick.

• They can colour each part a different colour then you could play bingo where you call out the body part with a colour – ‘a green leg’, ‘a pink head’ and they turn them over or place them in their books as you say it until one person has used up the whole bunny. Play a few times before they stick them into their books. They could then label the parts.

• Have three large sets of body parts made out of card. Split the class into teams and blindfold the first member of each team. They are given a body part and some blu tack and when told to go they must walk to the board, guided by another team member and place their body part on the board. They then pass the blindfold back and the next team member must do the same with the next body part until all the body parts are on the board.

• You could do a simpler version of this game where you put a picture of the bunny on the board and the children (again blindfolded) must take it in turns to place the fluffy tail on the bunny. Mark each attempt with their names and designate a winner at the end. You could spin them gently before they get to the board to make it harder.

Pet rabbits (10-12 years)

Make the topic relevant to the children by discussing what pets they have. Find out if any of them have rabbits as pets. Discuss the advantages and disadvantages to having a pet rabbit. Go to this link for ideas.http://exoticpets.about.com/cs/rabbits/a/rabbitcare.htm
Find the rabbits (5-6 years)

Print out this page and get the pupils to find the rabbits hidden amongst the lettuce leaves. http://www.peterrabbit.co.uk/funandgames/findtherabbits.html

Famous rabbit stories (7-12 years)

Brainstorm the famous bunny rabbits they can think of in their own culture. Tell them about Bugs Bunny, Roger the Rabbit, Miffy, Peter Rabbit. If you don’t have access to any of these storybooks or films you can listen and read online to Peter Rabbit. http://wiredforbooks.org/kids/beatrix/p1.htm

Hot cross bun recipes (10-12 years)

If you have access to a kitchen then find out from your teacher about splitting the class into two and making these hot cross buns with them. http://www.dltk-kids.com/crafts/easter/hotcrossbuns.htm

You can introduce cooking instructions to them such as ; ‘mix’, ‘stir’, ‘add’ and most importantly ‘clean.

Rhyme (7-10 years)

Teach the traditional rhyme to your class;

• “Hot Cross Buns, Hot Cross buns,
  One a penny, two a penny,
  Hot Cross buns.
  If you have no daughters give them to your sons
  Hot Cross Buns, Hot Cross Buns”

• If you want to use the alternative lyrics below which talk about buying the buns you can set up hot cross bun stalls and develop a ‘shopping’ lesson. The vocabulary in this version also includes ‘fresh’ ‘sweet’ ‘nice’ and ‘light’. http://www.kididdles.com/mouseum/h064.html

Internet links

This site has lots of Easter related facts and features as well as some fun crafts
http://www.happy-easter.com/

Here there are some Easter egg colouring pages - great for pencil control with very young learners
http://www.coloring.ws/easter.htm

This page has a colour dictation book to make using Easter eggs as the theme.
http://www.enchantedlearning.com/books/holiday/spring/drawanegg/

Here is a recipe for hot cross buns with possible stories behind the origins of the hot cross bun.
http://www.dltk-kids.com/crafts/easter/hotcrossbuns.htm

This is a very informative page about rabbits – famous or otherwise – where you can find facts to share with your class
http://www.bbc.co.uk/dna/h2g2/A583283

Author: 

Jo Bertrand

Додаткові ресурси для вивчення англійської мови

В сучасному суспільстві все більш зростають вимоги до громадян, до рвіня їхньої освіченості, що напряму зараз пов'язано не лише з грамотністю з рідної мови, зі знаннями у багатьох сферах , але й зі знаннями іноземних мов.

На жаль, в звичайній загальноосвітній школі не досить годин для якісного вивчення англійської мови, та й матеріально-методична база дуже часто не відповідає сучасним вимогам. І тут багато залежить від учня, або від від особи, від її бажання знати англійську мову, від вмотивованості також.

Ви маєте бажання і мотивацію?

Тож як українцеві вивчити англійську? Легко! Пропоную перелік найкращих ресурсів українською для вивчення англійської мови! Зберігайте собі  аби не загубити і спілкуйтесь вільно!

https://www.duolingo.com/ - якісний ресурс для вивчення англійської від початкового рівня.

http://en-to-ua.blogspot.com - викладено 2000 найбільш вживаних англійських слів з українським перекладом і можливістю прослуховування.

http://easy-english.com.ua/ - англійська мова для початківців, школярів, студентів та дорослих безкоштовно.

http://uk.speaklanguages.com англійська/ українська версія міжнародного ресурсу з вивчення англійської мови. на цьому сайті ви знайдете близко 3000 найбільш вживаних фраз. Фрази згруповані за категоріями, що охоплюють різні сфери життя.

http://www.bbc.co.uk/programmes/p02pcb2s/episodes/downloads - українська версія аудіоуроків з англійської мови. Ці аудіоуроки представлені у вигляді аудіофайлів що періодично оновлюються (в даному разі, щотижня). Уроки можна прослухати безпосередньо на сайті, або завантажити собі на комп'ютер.

http://polyglotclub.com/index/translate-ukrainian - один з найбільших міжнародних сайтів з вивчення мови. "Навчайся сам і навчай інших" - такий девіз даного ресурсу. Після реєстрації вказуєте якими мовами ви володієте (із зазначенням рівня знань), і вказуєте мову/мови яку б хотіли вивчити. Згідно вказаних даних пропонується перелік учасників, що знають потрібну вам мову і хочуть вивчити "вашу". От ви й навчаєте одне одного, спілкуючись на різні теми.

http://liuro.com.ua/ - сайт для вивчення англійської мови українською. Сайт успішно розвивається!

Про Программу GO GLOBAL. Національна програма вивчення та популяризації іноземних мов

Про Программу GO GLOBAL. Національна програма вивчення та популяризації іноземних мов

(National Foreign Language Learning and Promotion Initiative)

НАЦІОНАЛЬНА РАДА РЕФОРМ

Червень, 2015 року

GO GLOBAL: НАЦІОНАЛЬНА ПРОГРАМА ВИВЧЕННЯ ТА ПОПУЛЯРИЗАЦІЇ ІНОЗЕМНИХ МОВ

Вивчення іноземних мов визначено пріоритетом внутрішньої політики в стратегічних документах ЄС і України.

Стратегією розвитку України 2020 одним з ключових індикаторів визначено, що у 2020 році 75% випускників середніх шкіл будуть володіти двома іноземними мовами.

Go Global – це:

Позапартійна та неурядова ініціатива;

Керується Координаційним офісом, який полегшує діяльність ініціативи, координує і забезпечує комунікаційну підтримку;

Підтримується Національною Радою Реформ України.

Ключові моменти:

Спільна ініціатива громадських активістів, уряду, міжнародних та національних партнерів, які націлені на посилення зобов’язання до вивчення іноземних мов та підвищення рівня знань завдяки освітнім програмам та тренінгам;

Підвищення рівня знань всіх іноземних мов стоїть на порядку денному: пріоритетом на 2016 рік є вивчення та використання англійської мови.

Go Global буде сприяти:

Підготовці молодого покоління до викликів XXI століття;

Підвищенню потенціалу державного сектора, включаючи реалізацію Угоди про асоціацію та зону вільної торгівлі;

Обміну ідеями та співробітництву між Україною та світом;

Підвищенню ділових, культурних, освітніх і наукових можливостей;

Розкриттю інформаційного простору України до європейського/глобального простору.

Напрямки роботи:

Створення Національної програми популяризації знання англійської мови;

Впровадження знань іноземної мови в системі Державної служби;

Введення нових стандартів вивчення та оцінювання в системі середньої та вищої освіт;

Запровадження загальнонаціональної програми запрошення в Україну носіїв іноземних мов.


ЗАВАНТАЖИТИ ПРОГРАМУ МОЖНА ТУТ

2016- рік англійської мови в Україні

2016- рік англійської мови в Україні

ЩЕ ДЕЩО ПРО АНГЛІЙСЬКУ МОВУ ТА ЇЇ ВАЖЛИВІСТЬ НА СЬОГОДНІШНІЙ ДЕНЬ  

У червні 2015 р., Президент України П. Порошенко, виступаючи з посланням до ВР, заявив, про те, що наступний 2016 рік в Україні буде оголошено роком англійської мови, причому її вивчення має стати одним з пріоритетів у розвитку нашої держави.

Аргументуючи своє рішення, щодо того, що наступний 2016 рік буде оголошено роком англійської мови, Президент нашої країни, навів деякі факти щодо того, що Україна знаходиться серед країн з одним з найнижчих рівнів знання англійської мови, що є суттєвим бар’єром для жителів нашої країни в переорієнтуванні на цінності західного світу. Також Петром Порошенко було оголошено про те, що в найближчому майбутньому, володіння англійськ. мовою стане одним з найважливіших критеріїв, при прийомі на державну службу.

Слід зазначити, що відповідно до індексу володіння англійською мовою (EF EPI), Україна знаходиться на 44-му місці (серед 63 країн) по володінню англійською, що відповідає низькому рівню. Найкраще англійською, згідно данного рейтингу, володіють у 7-ми європейських країнах: Данії, Нідерландах, Швеції, Фінляндії, Норвегії, Польщі та Австрії.

Даний факт, що 2016 рік оголошено в Україні роком англ. мови, є дійсно дуже важливим, так як існує взаємозв’язок між рівнем володіння англ. мовою і рівнем життя, а також доходами населення.

Знання англійської мови, в нинішній час, грає все більш важливу роль у пристосуванні кожної людини до сучасних світових умов і дає просто величезні переваги майже у всіх сферах життя тим людям, які її вивчили як іноземну. Переоцінити значення англійської мови, без усякого сумніву, дуже складно.

Чому ж так важливе вивчення англійської мови?

Англійською мовою говорять в 51 країні світу. Близько 410 млн. чоловік є носіями англійської мови і вважають її рідною, а близько 1 млрд - розмовляють на ній. Тому англійська мова заслужено вважається міжнародною мовою спілкування, а багато лінгвістів, спираючись на існуючі тенденції, приходять до висновку, що менше ніж через сто років мовний бар'єр практично перестане існувати, і люди будуть використовувати для спілкування винятково англійську мову.

Перед людиною, що вивчила англійську мову, відкриваються великі перспективи влаштування на роботу, як у престижних вітчизняних фірмах, так і з'являється можливість працювати за кордоном. Крім того, люди, які вивчали англійську мову, можуть претендувати на більш оплачувані посади.

Знання англійської мови дозволяє більш плідно здійснювати ділові переговори із зарубіжними партнерами.

Вивчивши англійську мову, Ви можете сміливо вирушати подорожувати в будь-яку, навіть не англомовну країну і не бояться, що Вас не зрозуміють, адже англійську розуміють скрізь.

Вивчивши англійську мову можна завести друзів у різних куточках земної кулі і спілкуватися з ними спочатку по інтернету, а пізніше, можливо, зможете відвідати їх особисто.

Особливу важливість вивчення англійської мови додає той фактор, що знаючи дану мову, Ви зможете отримати доступ до всіх важливих інформаційних ресурсів, як електронних, так і друкованих, оскільки майже всі книги і статті світового значення, або пишуться англійською, або ж переводяться на неї.

Ну і звичайно ж варто відзначити той факт, що Інтернет на 57% - англомовний.

Цей список переваг, які дає вивчення англійської мови, можна продовжувати і продовжувати, але найбільш важливі з них ми розглянули.

З усього вищевикладеного можна зробити висновок, що для кожної людини, яка прагне побудувати хорошу кар'єру, розширити межі свого спілкування, черпати новітню інформацію з першоджерел, відкрити нові життєві перспективи і врешті-решт урізноманітнити своє життя і зробити його більш цікавим, вивчення англійської мови просто необхідно.

ЛІНІЙКА ДО ВІДКРИТТЯ РОКУ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ У ШКОЛІ

ЛІНІЙКА ДО ВІДКРИТТЯ РОКУ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ У ШКОЛІ

Мета:

• Розповісти про сучасне значення англійської мови як світової мови та мови міжнародного спілкування.;
• Розповісти про причини, що спонукали оголосити 2016 рік Роком англійської мови в Україні та про програму “Go Global” ;
• Підвищити мотивацію та інтерес учнів до вивчення англійської мови;
• Розвивати ерудицію та естетичні смаки учнів;
• Виховувати інтерес та повагу до культури (зокрема поезії) англомовних країн.

Обладнання:Прапори англомовних країн,  карти :світу, англомовних країн, України; плакат «Україна speaking», фоторепродукції найвизначніших місць Великої Британії,США.

ЗМІСТ ЛІНІЙКИ:

1.Лінійку можна розпочати з перегляду відео

«2016 – Year of English language» або «Презентація програми «Україна speaking» ( дивитися в блозі  http://olhalebedyuk.blogspot.com/

Вчитель: У червні 2015 р., Президент України П. Порошенко, виступаючи з посланням до Верховної Ради, заявив, про те, що наступний2016 рік в Україні буде оголошено рокоманглійської мови, причому їївивчення має стати одним з пріоритетів у розвитку нашої держави. Аргументуючи своє рішення, Президент нашої країни, навів деякі факти щодо того, що Україна знаходиться серед країн з одним з найнижчих рівнів знання англійської мови, що є суттєвим бар’єром для жителів нашої країни в переорієнтуванні на цінності західного світу. Також Петром Порошенко було оголошено про те, що в найближчому майбутньому, володіння англійською мовою стане одним з найважливіших критеріїв при прийомі на державну службу. Рішення про оголошення наступного року роком англійської мови в Україні ухвалене з метою сприяння її вивченню для розширення доступу українців до світових можливостей, забезпечення інтеграції України до європейського простору та підтримки програми Go Global, яка визначає вивчення англійської мови одним із пріоритетів стратегії розвитку.

Ведучий 1 – В наш час для того, щоб мати гарну роботу, потрібно знати іноземні мови. Найпоширеніші мови в світі – китайська, іспанська, англійська й деякі інші мови. Але кожна добре освічена людина в світі говорить англійською, тому що це – мова спілкування, бізнесу, науки й культури.

Ведучий 2 – Англійська мова зараз найважливіша і найпоширеніша мова у світі. Це державна мова в п’яти країнах : Великобританії, Канаді, США, Австралії і Новій Зеландії. Англійська мова – одна з шести офіційних робочих мов Організації Об’єднаних Націй. Це – друга робоча мова в Європейському Співтоваристві.

Ведучий 3 – У багатьох Азійських та Африканських країнах, як наприклад в Індії або в Єгипті, в колишніх Британських колоніях люди говорять англійською, крім їхньої рідної мови. Люди також говорять англійською в Європі. Англійською мовою розмовляють практично по всьому світові кожні сім чоловік з десяти.

Ведучий 1 – Незалежна Україна Україна має відносини багатьма країнами. Усе більше прямих контактів встановлюється з країнами Європи, Сполученими Штатами, Великобританією, Канадою та іншими Англомовними країнами. Екологічний розвиток приводить до утворення сотень спільних підприємств в багатьох містах і містечках України. Багато іноземних делегацій прибуває до нашої країни. В свою чергу наші бізнесмени, туристи, експерти часто виїжджають за кордон. Англійська – мова міжнародного спілкування, тому дуже важливо вичати її.

( На даному етапі вчитель може поставити запитання до учнів –глядачів: «На вашу думку, для чого ми вивчаємо англійську мову в школі? Навіщо англійська мова тобі особисто? « , тощо. )

Ведучий 2 .Зараз багато людей вивчають іноземні мови будь-яким можливим, достроковим шляхом. Групи вивчення іноземної мови організовані на промислових підприємствах, в офісах великих фірм, в освітніх установах, в дослідницьких інститутах.

Ведучий 3 – Англійська мова варта вивчення. Існують відомі вислови : «Скільки мов ти знаєш, стільки разів ти людина», а також «Нова мова – новий світ». «Разом із вивченням мови ми заглиблюємось в історію, географію, культуру традиції, - у світогляд інших країн, народів. Ведучий 1 – Кожна людина, яка вирушає за кордон , повинна бути здатна знайти свій власний шлях в англомовному суспільстві без перекладачів.

Ведучий 2 – Якщо ви візьмете собі за мету, вивчити мову, якою творили свої шедеври Шекспір і Байрон, Діккенс і Конан Дойль, Драйзер і Хемінгуей, якою співали легендарні «Бітлз», то ви обов’язково знайдете шляхи і способи досягти своєї мети.

Ведучий 3 – А тепер нехай звучить англійська мова!

Учні  : 1) Good morning, good morning, good morning to you! Good morning, good morning, I am glad to see you! 2) I am glad to meet you, I am glad to greet you!

Такими віршиками ми вітаємось на уроках англійської мови.

Учні початкових класів розповідають вірші ( на вибір вчителя, наприклад такі):

1) Little bird

Fly, little bird, fly!
Fly into the blue sky!
One, two, three,
You are free!

2)When the weather is wet, we must not fret.

When the weather is cold, we must not scold.

When the weather is warm, we must not storm.

But be thankful together whatever the weather.

3) School 

School is something,

 we must all embrace. 

Knowledge we need,

 to seek out and chase. 

Subjects and teaching styles, 

are plentiful and vary. 

Just like the backpacks,

 we all need to carry.

 Sports, clubs, and activities,

 at every single turn. 

So much to do, 

study and learn.

 To get the most from school, 

we should consistently attend. 

Around each corner, 

there’s always a friend.

 Our favorite teachers, 

are friendly and kind.

 Their passion and job, 

to expand every mind.

 School is something, 

we must all embrace. 

Just remember to learn, 

at your own pace.

4)..І т.д…..

Учні різних класів розповідають вірші різного рівня складності ( за вибором вчителя, що проводить захід)

1. Why We Need School

 (humorous) 

 Please explain, 

Why we need school. 

Sitting in those desks, 

is painful and cruel.

 Teachers are there to,

 instruct and teach.

 Give me an iPad, 

and I’ll learn at the beach. 

Why pay teachers, 

let’s be frugal. 

I’ll get my info,

 straight from Google.

 I just have one more,

 challenging request.

 Let’s get rid of, 

exams and that test. 

We’re curious kids,

 knowledge we seek.

 Our education system,

 we should definitely tweak.

 That’s my argument, 

why we DON’T need school. 

Let’s make it a law, 

or simply a rule.

2. 3)…….

Наприкінці заходу можна виконати разом одну з пісень, яку в закладі знають більшість учнів.

ПРОГРАМA "УКРАЇНА SPEAKING"

ПРЕЗЕНТАЦІЯ ПРОГРАМИ "УКРАЇНА SPEAKING"

2016 - YEAR OF ENGLISH LANGUAGE